Publisert på

Klassebamse – en venn for livet!

Har du vurdert å introdusere klassebamse i klassen din? Eller er du kan kanskje en av dem som har brukt klassebamse i flere år allerede? Jeg startet med klassebamse for ni år siden, og har aldri vurdert å kvitte meg med min lille grå venn!

Klassebamsen jeg valgte meg ut for ni år siden, Tatty Teddy, har blitt en trofast følgesvenn. Jeg har opp i gjennom årene samlet på disse suuuperskjønne bamsene. Det har blitt en fast tradisjon at hver gang min pappa eller samboer er ute og reiser, så kjøper de en Tatty med hjem til meg <3 Samlingen nærmer seg 40-50 bamser, og du kan tro det er stor stas når alle bamsene får komme på besøk på skolen!

Ved starten av skoleåret lager jeg ferdig 3-4 skrivebøker til Tatty. Jeg limer på forside og setter noen ekstra stifter i permen på boka, slik at den holder bedre. Inni limer jeg inn et informasjonark til foreldrene, og litt morsom historie om Tatty, som elevene kan lese. Jeg lager også mitt eget innlegg med håndskrevet tekst, bilder og tegninger, fra hans «besøk» hjemme hos meg. Det er morsomt for elevene å lese og gir en liten pekepinn til foreldrene om hvordan de kan skrive et innlegg. Når bøkene er utskrevet blir de en del av vårt klassebibliotek. Elevne ELSKER å lese i disse 🙂 Ikke minst er det morsomt for meg selv og gode minner fra alle elevene jeg har undervist. Vår Tatty har reist verden rundt med elevene, bokstavlig talt. Han har blitt gjenglemt på Broadway i London, besøkt Disneyland i Japan, fått skreddersydd smoking i Kina, lagt på hvite strender i Thailand, tatt en «selfie» på toppen av Eiffeltårnet ++ En bereist liten bamse… 🙂 Tatty har også en egen koffert som han kan ha bøkene og klærene sine oppi. Kofferten blir ganske slitt gjennom et helt skoleår, så jeg pleier å spandere på ham en ny, når han starter i ny klasse. Søstrene Grene har billige kofferter i mange størrelser og farger!

Jeg introduserer Tatty første eller andre uka på skolen. Elevene lurer ALLTID på om han er ekte og hvordan han har havnet hos meg. Og nei, jeg har IKKE kjøpt ham i butikken – og ja, han KAN faktisk snakke! Du må bare høre veldig godt etter, for han kan være litt beskjeden når han møter så mange han ikke kjenner 🙂 Jeg bruker å vise elevene et lite you-tube klipp om Tatty sin historie. Historien er på engelsk, men vi stopper underveis og snakker om det som skjer. At det er på engelsk gjør det bare enda mer spennende… kan Tatty snakke engelsk? For elevene jeg har hatt som ikke snakker norsk, har det vært ekstra godt å ha en «venn» som heller ikke kan språket. Historien om Tatty er trist i starten, men det gir oss en mulighet til å prate om hvor viktig det er å ta vare på hverandre og det å ha en god venn! Her kan du se filmen:

Det finnes også film om hvordan Tatty møtte sine venner, god jul video, bli fort frisk video ++. Jeg prøver å knytte dem inn når jeg kan. God øvelse i engelsk og ikke minst veldig morro å se Tatty på film 🙂

Jeg laminerer navnelapper som jeg legger i en boks. Fra den trekker vi et nytt navn hver uke. Eleven får så ha med seg Tatty hjem en hel uke! Jeg har tidligere prøvd helgebesøk, men har erfart at det ofte kan bli mye for foreldrene å få skrevet og laget et ordentlig innlegg i skriveboken på bare en helg, da det gjerne skjer mye annet. Vi trekker derfor Tatty på fredagen, og ber om at han blir levert neste torsdag. Da har vi en dag å gå på om han skulle bli glemt – for det gjør han 🙂 Neste fredag får eleven som hadde med seg Tatty, lese og fortelle fra besøket. Vi godtar og roser alle innlegg, de med skrift og bilder, og de med bare en liten tegning – alt er bra! Etter at eleven har delt innlegget sitt med oss, får h*n trekke et nytt navn fra bamseboksen. Navnet er det bare jeg og eleven som ser. Vi bruker deretter forskjellig gjetteleker for å komme frem til hvilket elevnavn som står på lappen: antall bokstaver, første lyd, gutte/jentenavn, antall stavelser i navnet eller antall vokaler i navnet.

Mine elever får som regel ha med Tatty hjem to ganger hvert skoleår. For å få det til å passe ut, lar jeg ham bli på skolen dersom vi ikke har fulle skoleuker. Da har vi forskjellige oppgaver som omhandler Tatty. Elevenes favoritt er «Tatty på tur». Jeg fyller kofferten hans med forskjellige ting som representerer hvor han har vært på tur og hva han har gjort. Deretter deler jeg elevene i grupper, hvor de får diskutere hvor de tror han har vært og gjort. Elevene kan så enten tegne en tegning eller skrive om Tatty sin tur. Hver gruppe får presentere sin teori på slutten av timen. I starten av skoleåret, eller med elever som trenger øvelse på muntlig fortelling, f.eks elever med norsk som andrespråk, bruker jeg enkle oppgaver som øver vokabular og fortellingsevne. Eksempler på dette kan være kino (popocorn, kinobillett, sugerør, 3D-briller) eller stranda (håndkle (bruker vaskeklut), solbriller, skjell, tom solkrem). Utover året kan oppgavene bli vanskeligere. Kofferten kan da inneholde et tog eller fly, som et hint om hvordan han har reist, et bilde av et kjent bygg eller flagg for å lokalisere reisemålet. Jeg pleier da å la oppgaven være mer åpen rundt hva han har gjort, slik at elevenes fantasi kan overta, og vi får flere forskjellig versjoner og teorier!

På slutten av skoleåret feirer vi Tatty sin bursdag! Da får alle mine Tatty bamser komme på besøk, og elevene kan ta med sine egne. Dette er en av de morsomste dagene i året!! I forkant, skriver elevene invitasjoner og bursdagskort, hjelper med å skrive ønskeliste og handleliste.

Jeg har satt sammen en klassebamse-pakke med forslag til klassebamsen sin skrivebok, besøksliste og redigerbare navnelapper. Du kan også redigere alle arkene til skriveboken. Pakken får du her:

 

God skolestart ønskes dere alle! Hilsen fra Tatty Teddy!