Oppgaver til kartlegging i regning på 1.trinn

Beskrivelse

Hva består oppgavesettet av?

I dette oppgavesettet får du mange gode oppgaver som kan brukes året rundt. Oppgaver til kartlegging i regning på 1.trinn, inneholder oppgaver som dekker antall, mengde, tallinje, nabotall, regning med penger, addisjon og subtraksjon, sammenligning av antall og verdi, tallrekker og tallrekkefølge.

Utformingen av oppgavene er tilnærmet like oppgaveformene man tidligere fant i de nasjonale kartleggingstestene.

Hvorfor ta i bruk eget oppgavesettet med kartlegging i regning på 1.trinn?

Oppgavene er supre å bruke som oppfølging i etterkant av de nasjonale kartleggingsprøvene i regning, for å styrke elevene som trenger ekstra hjelp, og for å etterprøve om tiltak har fungert. Oppgavesettet kan også med fordel brukes i tiden før kartleggingsprøvene.

Hvordan best bruke oppgavesettet til kartlegging i regning på 1.trinn?

Oppgavene kan brukes som lekseark, stasjonsarbeid eller settes sammen til et eget arbeidshefte. De er også mulig å bruke som en egen kartleggingstest for å se nivået elevene ligger på, og hvilke tiltak man bør gjøre i undervisningen gjennom skoleåret.

Andre kartleggingsoppgaver

Det er også utarbeidet karteleggingsoppgaver i matematikk for 2. trinn og 3.trinn.

Du vil også finne et felles oppgavesett for kartlegging av leseferdighet på 1. og 2.trinn her.

Også disse oppgavesettene følger mange av oppgaveformene til de tidligere papirbaserte nasjonale kartleggingsprøvene.

Trene på kartleggingsprøver

Det er ikke anbefalt å trene på eller til de nasjonale kartleggingsprøvene for å bedre resultatene. De nasjonale kartleggingsprøvene er ment å fange opp elever som scorer under kritisk grense, slik at skolen kan sette inn ekstra tiltak. Kartleggingsprøvene vil også gi en pekepinn på om man bør styrke undervisningen innenfor visse områder.

Dette oppgavesettet er ment som en hjelp, som kan arbeides med hver for seg gjennom skoleåret, eventuelt som et oppfølgingstiltak etter de nasjonale kartleggingsprøvene, der elevene ikke har scoret over kritisk grense.