Beskrivelse
Spill i matematikk med fokus på geometriske figurer
I dette dominospillet får elevene trening i å gjenkjenne egenskaper til ulike geometriske former og figurer. Her skal elevene kjenne igjen antall kanter, flater og hjørner. Elevene kobler sammen dominobrikker som hører sammen, og må bruke matematikkunnskapene sine for å bygge dominorekken fra start til slutt. Aktiviteten kombinerer faglig arbeid med et kjent spillformat og kan brukes både individuelt og sammen med andre.
Hvordan fungerer dominospillet?
Elevene begynner med startbrikken og leter etter brikken som passer videre. Deretter fortsetter de på samme måte til de kommer til siste brikke og hele rekken er komplett. Oppbygningen gjør at elevene selv må ta stilling til hver enkelt kobling underveis. Dersom en brikke ikke passer, må de gå tilbake, kontrollere det de har gjort og prøve på nytt. Spillet legger dermed til rette for at elevene kan oppdage og rette feil mens de arbeider.
Samarbeid og matematiske samtaler
Når elevene spiller sammen, kan dominospillet også gi rom for matematiske samtaler. De kan diskutere mulige løsninger, sammenligne framgangsmåter og forklare hvorfor de mener at to brikker hører sammen. På den måten blir ikke bare svaret viktig – elevene får også sette ord på hvordan de tenker.
Spillet kan gjennomføres i par eller små grupper, men kan også brukes av én elev alene. Dette gjør det enkelt å tilpasse organiseringen etter elevgruppen og hvordan du ønsker å legge opp matematikkøkten.
Bruk dominospill på matematikkstasjoner
Dominospill egner seg godt til matematikkstasjoner, stasjonsarbeid og andre arbeidsøkter der elevene jobber med ulike aktiviteter. Spillformatet er enkelt å kjenne igjen, og elever som har brukt dominospill tidligere, vil raskt forstå hva de skal gjøre når de møter et nytt spill i serien.
Spillet kan også brukes som ekstraarbeid, i mindre grupper eller når du ønsker en annen arbeidsform enn oppgaver i bok eller på ark.
Finn flere dominospill
I kategorien Dominospill finner du flere spill til forskjellige fag.





Omtaler
Det er ingen omtaler ennå.